遂宁中学举行第九届工代会教代会第二次会议
凝心聚力 谱写学校发展新篇章
遂宁中学举行第九届工代会教代会第二次会议
3日上午8点30分，遂宁中学第九届工代会、教代会第二次会议在校本部学术厅举行。学校第九届工代会、教代会全体代表75人参加会议。
会议包括4项议程：选举增补第九届工代会、教代会代表；选举增补第九届工会委员；听取《学校工作报告》、《学校财经工作报告》和《工会工作及工会财经工作报告》；分组讨论和集中大会。大会由校党总支委员、工会主席邓祖永主持。
“这是一次质量很高的会议，代表们看问题公正客观，提出了很多建设性意见。”校长许玉权如是评价道。
回首
全面实施素质教育
大力提升学校办学水平
校长许玉权在《学校工作报告中》直面指出，2011年的遂宁中学是挑战和机遇并存。在新的形势下，百年名校面临着一些新的困难和挑战：优质生源匮乏；教学设备设施、教师现代教育能力、学校管理水平与现代教育有一定的距离。
正是在这种背景下，遂宁中学解放思想，全面实施素质教育，视困难为挑战，大力提升学校办学水平，变挑战为机遇，使学校在新的形势下有了新的发展。
作为省级课改样本校，遂宁中学积极承担省级课改样本校责任，开设第二外语（日语）、形体训练、汉语口语训练、书法课等四门课特色课程；高2013级开设了十六门选修课；大力倡导“学案导学”教学法、建立学生学习小组。
此外，遂宁中学创新育人模式，拔尖创新人才培养模式已具雏形：文理并重，提高创新拔尖人才思维的宽度和深度，学校从高一开始，就开设数学、物理、化学等学科的奥赛特长训练，进行学科思维训练；开发特色课程，打造学生优良的综合素质。
同时，遂宁中学与西南交大国际教育学院签订协议，在国际化方面迈出了步伐等。
数据是单调的，却是鼓舞人心的。2011，遂宁中学（含实验校）1315人参考，839人上本科线，本科上线率达63.8%（不含艺体生），居全市第一；何婧等六名同学以优异成绩进入全市文理科前10名，居全市第一；165人上重点线上线率居全市第一。
展望
探索课堂教学规律
不断提高课堂教学效益
2012年是“十二五”的关键一年。在《学校工作报告》中，许校长将2012年定位为以“深化改革，落实规划，拼搏进取，办精品遂中”为工作主线，初步建立和实施高中生发展指导制度，优质、高效地发展遂宁中学。
怎样才能优质、高效、稳健地发展遂宁中学？从遂宁中学《学校工作报告》中获悉，学校以课堂教学方式、学科教学模式和学校综合育人模式创新、再建为重点，积极稳妥推进课堂教学方式、学科教学模式、学校育人模式改革创新，完成提升育人水平的教育标准和检测办法的研制任务。 另外，学校将大力倡导学案导学制，加大学法指导力度，提高课堂教学效益；建立学习小组，提倡自主、合作与探究的学习方式，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
在国际化方面迈出实质性步伐，力争开办初高中国际班。
面对新课程，将创造条件，做好对选修课、研究性学习、社区服务、通用技术课的实施；开展义务教育课程改革与高中课程改革衔接研究，提高学校教育教学质量。
此外还将从德育、教师队伍、体卫艺术、学校管理等多方面着手，全方位发展遂宁中学。
凝心聚力
群策群力共助学校优质发展
长达两个小时的分组讨论无疑是该次会议的重中之重。参会代表们踊跃发言，围绕如何办“精品化、现代化、国际化学校”的遂中建言献策。
代表赖本学提出，学校要加大对青年教师的培养。赖本学指出，遂宁中学在青年教师培养上很看重，让他们担任尖子班等迅速成长起来，但是这需要给更多青年教师成长的机会，不要把发展的目光总盯着几个青年教师身上。“我要补充的是，请老教师们给这些老师更多的机会。比如青年教师教了高一、高二，到了高三就由资深老教师来接手，这样干青年教师们肯定是没有激情的，”赖本学毫不避讳地指出其中问题。
赖本学的声音刚落下，代表李建国紧跟在后：“我觉得初高中衔接一定要注意，高中第一次命题还是要认真审题。有的学生初中数学可以考130分，进高中第一次结果只考了50分，初高中难度未衔接好悬殊太大，很容易让学生失去学习的积极性，打击他们的信心。”李建国的声音引起了不少附和声。
而代表廖安泽则对学生通道投向关注目光。廖安泽提出，一到放学时间，来接人的小车、电动车、摩托车就把校门口围了个水泄不通，学生进出都恼火，容易发生碰撞。廖安泽建议，学校与交警、城管携手，给学生们打造一个平安畅通的出入通道。
代表们还就名师工程、教师教学风格的提升。教学模式的提炼、建设节约型学校等诸多方面提出了29个方面的建议和意见。
许玉权对代表们提出的一些热点建议现场给出了回答。“通过今天这个会议，看到了大家关心学校、人心思发展的良好局面。”许玉权对众多代表提出的众多良好建议表示真诚的感谢，他认为代表们看问题客观公正，对学校发展存在问题毫不避讳，这种“实实在在”的精神正是遂宁中学发展中所需要的精神。
遂宁中学举行第九届工代会教代会第二次会议
3日上午8点30分，遂宁中学第九届工代会、教代会第二次会议在校本部学术厅举行。学校第九届工代会、教代会全体代表75人参加会议。
会议包括4项议程：选举增补第九届工代会、教代会代表；选举增补第九届工会委员；听取《学校工作报告》、《学校财经工作报告》和《工会工作及工会财经工作报告》；分组讨论和集中大会。大会由校党总支委员、工会主席邓祖永主持。
“这是一次质量很高的会议，代表们看问题公正客观，提出了很多建设性意见。”校长许玉权如是评价道。
回首
全面实施素质教育
大力提升学校办学水平
校长许玉权在《学校工作报告中》直面指出，2011年的遂宁中学是挑战和机遇并存。在新的形势下，百年名校面临着一些新的困难和挑战：优质生源匮乏；教学设备设施、教师现代教育能力、学校管理水平与现代教育有一定的距离。
正是在这种背景下，遂宁中学解放思想，全面实施素质教育，视困难为挑战，大力提升学校办学水平，变挑战为机遇，使学校在新的形势下有了新的发展。
作为省级课改样本校，遂宁中学积极承担省级课改样本校责任，开设第二外语（日语）、形体训练、汉语口语训练、书法课等四门课特色课程；高2013级开设了十六门选修课；大力倡导“学案导学”教学法、建立学生学习小组。
此外，遂宁中学创新育人模式，拔尖创新人才培养模式已具雏形：文理并重，提高创新拔尖人才思维的宽度和深度，学校从高一开始，就开设数学、物理、化学等学科的奥赛特长训练，进行学科思维训练；开发特色课程，打造学生优良的综合素质。
同时，遂宁中学与西南交大国际教育学院签订协议，在国际化方面迈出了步伐等。
数据是单调的，却是鼓舞人心的。2011，遂宁中学（含实验校）1315人参考，839人上本科线，本科上线率达63.8%（不含艺体生），居全市第一；何婧等六名同学以优异成绩进入全市文理科前10名，居全市第一；165人上重点线上线率居全市第一。
展望
探索课堂教学规律
不断提高课堂教学效益
2012年是“十二五”的关键一年。在《学校工作报告》中，许校长将2012年定位为以“深化改革，落实规划，拼搏进取，办精品遂中”为工作主线，初步建立和实施高中生发展指导制度，优质、高效地发展遂宁中学。
怎样才能优质、高效、稳健地发展遂宁中学？从遂宁中学《学校工作报告》中获悉，学校以课堂教学方式、学科教学模式和学校综合育人模式创新、再建为重点，积极稳妥推进课堂教学方式、学科教学模式、学校育人模式改革创新，完成提升育人水平的教育标准和检测办法的研制任务。 另外，学校将大力倡导学案导学制，加大学法指导力度，提高课堂教学效益；建立学习小组，提倡自主、合作与探究的学习方式，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
在国际化方面迈出实质性步伐，力争开办初高中国际班。
面对新课程，将创造条件，做好对选修课、研究性学习、社区服务、通用技术课的实施；开展义务教育课程改革与高中课程改革衔接研究，提高学校教育教学质量。
此外还将从德育、教师队伍、体卫艺术、学校管理等多方面着手，全方位发展遂宁中学。
凝心聚力
群策群力共助学校优质发展
长达两个小时的分组讨论无疑是该次会议的重中之重。参会代表们踊跃发言，围绕如何办“精品化、现代化、国际化学校”的遂中建言献策。
代表赖本学提出，学校要加大对青年教师的培养。赖本学指出，遂宁中学在青年教师培养上很看重，让他们担任尖子班等迅速成长起来，但是这需要给更多青年教师成长的机会，不要把发展的目光总盯着几个青年教师身上。“我要补充的是，请老教师们给这些老师更多的机会。比如青年教师教了高一、高二，到了高三就由资深老教师来接手，这样干青年教师们肯定是没有激情的，”赖本学毫不避讳地指出其中问题。
赖本学的声音刚落下，代表李建国紧跟在后：“我觉得初高中衔接一定要注意，高中第一次命题还是要认真审题。有的学生初中数学可以考130分，进高中第一次结果只考了50分，初高中难度未衔接好悬殊太大，很容易让学生失去学习的积极性，打击他们的信心。”李建国的声音引起了不少附和声。
而代表廖安泽则对学生通道投向关注目光。廖安泽提出，一到放学时间，来接人的小车、电动车、摩托车就把校门口围了个水泄不通，学生进出都恼火，容易发生碰撞。廖安泽建议，学校与交警、城管携手，给学生们打造一个平安畅通的出入通道。
代表们还就名师工程、教师教学风格的提升。教学模式的提炼、建设节约型学校等诸多方面提出了29个方面的建议和意见。
许玉权对代表们提出的一些热点建议现场给出了回答。“通过今天这个会议，看到了大家关心学校、人心思发展的良好局面。”许玉权对众多代表提出的众多良好建议表示真诚的感谢，他认为代表们看问题客观公正，对学校发展存在问题毫不避讳，这种“实实在在”的精神正是遂宁中学发展中所需要的精神。
