让“学法”跟上“教法”的步伐——遂宁中学举行学生学法交流活动 2013年11月11日，遂宁中学举行了高中学生学法交流会。使该校课程结构改革向纵深迈进了一步。 在新课改背景下，为提升教育教学质量，遂宁中学连续三年举行教育教学研究会。在省教厅川师大课改中心专家的指导下，汇聚了60余所川渝名校，共同探讨课改新路。通过研究、探索，在德育领域，该校实施的让学生“自我教育、自我管理、自我成长”的“自主德育”模式已初见成效；在教学方面，为提高课堂教学效益，学校以导学案为载体，推行“121”课堂结构改革模式，在40分钟的课堂上，学生自主学习、合作探究占10分钟，教师点拨评价占20分钟，课堂检测、总结点评占10分钟。目的在于进一步调动学生的学习积极性，提升学生自主学习能力，全面培养学生综合素质。为了让学生的学习方法跟上教师教学方法的转变，寻求“教法”与“学法”的最佳契合点，遂宁中学分高、初中分别举行了学生学习方法交流。 在交流会上，来自高一和高二的8名同学分别交流了他们各自的学习方法。大多数同学特别强调学习态度和学习习惯。 11月13日下午，遂宁中学举行了初中生学习方法交流会。
