实施课堂结构改革 提升学校教学质量
实施课堂结构改革 提升学校教学质量
——遂宁中学召开教学2013—2014学年教学研讨会
2013年9月23日下午，结合学校标准化建设和教学实际，遂宁中学在该校校史馆召开2013—2014学年教学研讨会议，学校教研组组长和备课组长70余人参加了会议。大会重点讨论了遂宁中学课改实施方案，明确了各教研组岗位职责。
教学质量是学校教学的生命线
教学工作是学校的中心工作，教育的竞争是质量的竞争。要提升教学质量，关键之处在于教学过程中常规管理的落实。遂宁中学拥有一个务实开拓、团结协作的领导班子；拥有一支爱岗敬业、执著追求的教师队伍，为学校教学质量进一步提升奠定了有力基础。会议中，学校根据各年级的具体情况将学校重新调整、充实了教研组长队伍，选拔了一批年轻教师进入教研组长队伍；教师的备课、上课、作业批改、考试及分析、实验等实行教研组、教务处双重监控，做到了教学中管理有序、管理有度，保证了教学管理的规范性、科学性和实用性。
本期，学校将会加大师资培训力度，上级部门培训与校本教研相结合，经验与理论相配对、自学与研讨相融合，让教师尽快适应教改要求，成为学校的骨干教师和教学能手。并且鼓励其积极参加赛课，提升自身的业务能力和学校的办学水平。
关注多元发展，增加学生成功机遇。
让每一名学生都有充分发展的空间，遂宁中学艺术类学生长久以来在省、市各类比赛中取得了优异的成绩，有一大批高素质的特长生通过艺术类考试进入理想的大学。会议中，学校明确规定了对于拥有特长的学生要鼓励、支持，多方面造就人才，并且采取专业学习两不误的策略，力争造就更多优秀人才。
推进课改是教学前进的关键
会议中，遂宁中学教师认真研读新课标，准确把握新课程理念的实质，全面学习和借鉴先进教育教学理念、教育教学管理模式和课堂教学模式，大力推进遂宁中学课程改革工作，构建适合本学校实际的新型课堂教学“121”模式和教育教学管理模式，以提高教学质量，打造高效课堂为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式为重点，进一步强化教学管理的精细化水平，旨在提高教育教学质量。
会议讨论要求，学校要经过组织公开课、研讨课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、校本培训等多种方式提高教师运用“121”教学模式的能力，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学方法，准确高效地指导学生自学，信心十足的进行展示，精练高效地进行反馈矫正，保证课堂教学的优质高效。
教学工作是学校的中心工作，教育的竞争是质量的竞争。遂宁中学对于改进与提升学校教学质量十分重视，本次会议的召开对发挥学校整体优势，整合教学资源，提升教师专业能力，进一步提高教学质量具有很强的针对性和实效性。
——遂宁中学召开教学2013—2014学年教学研讨会
2013年9月23日下午，结合学校标准化建设和教学实际，遂宁中学在该校校史馆召开2013—2014学年教学研讨会议，学校教研组组长和备课组长70余人参加了会议。大会重点讨论了遂宁中学课改实施方案，明确了各教研组岗位职责。
教学质量是学校教学的生命线
教学工作是学校的中心工作，教育的竞争是质量的竞争。要提升教学质量，关键之处在于教学过程中常规管理的落实。遂宁中学拥有一个务实开拓、团结协作的领导班子；拥有一支爱岗敬业、执著追求的教师队伍，为学校教学质量进一步提升奠定了有力基础。会议中，学校根据各年级的具体情况将学校重新调整、充实了教研组长队伍，选拔了一批年轻教师进入教研组长队伍；教师的备课、上课、作业批改、考试及分析、实验等实行教研组、教务处双重监控，做到了教学中管理有序、管理有度，保证了教学管理的规范性、科学性和实用性。
本期，学校将会加大师资培训力度，上级部门培训与校本教研相结合，经验与理论相配对、自学与研讨相融合，让教师尽快适应教改要求，成为学校的骨干教师和教学能手。并且鼓励其积极参加赛课，提升自身的业务能力和学校的办学水平。
关注多元发展，增加学生成功机遇。
让每一名学生都有充分发展的空间，遂宁中学艺术类学生长久以来在省、市各类比赛中取得了优异的成绩，有一大批高素质的特长生通过艺术类考试进入理想的大学。会议中，学校明确规定了对于拥有特长的学生要鼓励、支持，多方面造就人才，并且采取专业学习两不误的策略，力争造就更多优秀人才。
推进课改是教学前进的关键
会议中，遂宁中学教师认真研读新课标，准确把握新课程理念的实质，全面学习和借鉴先进教育教学理念、教育教学管理模式和课堂教学模式，大力推进遂宁中学课程改革工作，构建适合本学校实际的新型课堂教学“121”模式和教育教学管理模式，以提高教学质量，打造高效课堂为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式为重点，进一步强化教学管理的精细化水平，旨在提高教育教学质量。
会议讨论要求，学校要经过组织公开课、研讨课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、校本培训等多种方式提高教师运用“121”教学模式的能力，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学方法，准确高效地指导学生自学，信心十足的进行展示，精练高效地进行反馈矫正，保证课堂教学的优质高效。
教学工作是学校的中心工作，教育的竞争是质量的竞争。遂宁中学对于改进与提升学校教学质量十分重视，本次会议的召开对发挥学校整体优势，整合教学资源，提升教师专业能力，进一步提高教学质量具有很强的针对性和实效性。
