自课后服务开展以来
遂宁中学党委高度重视
结合学校实际情况
将学科内容与
学生兴趣爱好充分结合起来
相继开设了一系列精彩纷呈的活动课程
打造了内容丰富、形式多样的课后服务内容
本学期开学以来，遂宁中学迎来了实施“双减”政策的第一个学期，学校作为教育的主阵地，紧锣密鼓地展开了课后服务提质增效工作。为稳步、深入推进素质教育，丰富学生文化艺术生活，促进学生全面发展和身心健康，遂中依托师资力量、活动场地、设施设备、教师特长等条件，开展了一系列课后服务活动。
学校始终倡导课程多元化、服务个性化，通过整体规划、精准实施，让“融合创新”课程快乐延续，切实解决家长的实际问题，助推学生的个性发展。学生可以根据自己的兴趣和特长，自主选择喜欢的项目定时定点进行训练。本学期，各位教师精心组织、创新探索、主动作为，课后服务活动取得了显著的效果，受到了学生、家长和社会的认可与好评。
现在
让我们跟随镜头
一起来瞧一瞧
遂中初二年级的孩子们在
课后服务活动中的风采吧
为提高同学们对唐诗宋词的理解、欣赏以及作业考试的应答能力，初二年级对唐宋时期八位重点诗人词人(李白、杜甫、白居易、李清照、苏轼等)的生平以及作品进行讲解。
兴趣是孩子们第一老师，老师们通过策划一系列的数学兴趣活动，比如以小组报告形式测量学校操场，既培养了孩子们的团结协作精神，也增强了孩子们的动手能力。同时，还通过讲解更多数学家背后的故事，促使孩子们了解和探索自己的学习之路。
英语作为世界通用语言，正在被越来越多的人学习并使用，学好英语也变成了一种新时尚。为了让学生能更轻松愉快地学好英语，老师们通过一系列的游戏，如“英语经典歌曲赏析”“英语电影片段录制”“英语双师课堂”等，进一步激发孩子们对英语的热爱。在有趣新颖的活动中，同学们的热情被点燃，抢答，小组协作作答，思考的乐趣和魅力引爆课堂!
“以兴趣激发孩子的想象力，用实践培养孩子的探索力”，这是生物课后服务的设计理念。本学期，生物组的老师们带领着孩子们去探索生命的意义，让孩子们直观地了解“生命”，通过亲手触摸，亲眼观看，真正领会生命的意义。孩子们不仅可以接触到教材之外的生物学知识，能够对自然现象作出解释，对生活常识也更加关注和熟知，还有助于进一步激发同学们探索科学的热情，活跃思维，提高学习的兴趣……
初二物理课后服务主要围绕本期所学内容进行拓展，让学生自己动手验证课堂上所学知识，并对相关内容进行进一步探究。老师们为学生提供一个将理论和实践联系起来的机会，让学生亲身参与，将枯燥的知识传授变为有趣的综合实践，进一步提高了学生动手、动脑能力，让学生体会学习物理的乐趣，增强学习物理的动力。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章 ”。知识源于书本，更源于生活，初二政史地课后服务的老师们结合生活常识，通过历史小故事、有趣游戏、主题活动等形式，将抽象的书本知识转变成具象的生活场景，有利学生牢固掌握学科知识，激发起发奋学习的激情!
为增强孩子们的体质，对接初三中考体育要求，学校在初二的课后服务拓展中，一方面根据孩子们的兴趣，开设了五人制足球、三对三篮球、软式排球、武术等特色课程，孩子们可以根据兴趣进行选修;另一方面对孩子们的体质锻炼加强了专门的训练，进一步提高了孩子们的身体素质和运动热情。
音乐是抒发、表现、寄托感情的艺术，像涓涓细流滋养着孩子们的心灵。初二音乐拓展，为孩子们提供了小合唱和口琴课等选修科目。你听，校园里优美的旋律、快乐的节拍……演绎着色彩斑斓的梦幻和追求。
这些专为学生“量身定制”的个性化课程
不仅开拓了学生视野
而且增强了学生的实践能力
促进了学生德智体美劳全面发展
接下来
学校将进一步探索
更加丰富有效的课后服务内容
及时总结经验，不断提升水平
充分发挥学校主阵地作用
满足学生多样化、个性化发展需求
